#12 Regeln & Grenzen im Familienalltag

00:00:00: Music.

00:00:09: Hallo und herzlich willkommen schön dass du da bist bei Fräulein Funkenflugs Insel der kompetenten Kinder der Podcast für Eltern und Schwangere die Erziehung neue Leben wollen Bedürfnisorientiert und gewaltfreie Elternschaft mit Themen rund um Geburt Baby und Kleinkind,

00:00:24: ich bin Melanie zweifachmama Lehrerin und Pädagogin aus Leidenschaft.

00:00:28: Ich habe die Vision einer neu gelebten Elternschaft eine Elternschaft in der Kinder als die kompetenten und selbstbestimmten kleinen Menschen wahrgenommen werden die sie sind.

00:00:37: Dass du wieder dabei wirst in der heutigen Folge geht es um Kategorische Verbote was sind,

00:00:43: zum Teufel Kategorische Verbote Verbote sind Lana ich schließe bei verboten jetzt auch regeln mit ein und kategorisch heißt einfach unflexibel Star und,

00:00:57: dogmatisch

00:00:59: ein klassisches Beispiel für eine für ein kategorisches Verbot dazu habe ich schonmal eine folge gemacht das war

00:01:08: die Folge Scheiße sagt man nicht das ist ein Klassiker wenn es um Kategorische Verbote geht.

00:01:15: Was heißt das ist eine na ja ein eine Phrase die gegenüber Kindern angewendet wird die Kinder adoptieren.

00:01:23: Verinnerlichen und ja übernehmen und dann sogar selbst anwenden und in der Folge habe ich erzählt dass du mich dass dass mich mal eine 14-jährige Schülerin.

00:01:36: Ganz entsetzt und erbost angesprochen hat.

00:01:42: Mit Scheiße sagt man nicht und die war völlig entrüstet und ich war völlig schockiert von diesem Jahr Werte Übernahme,

00:01:54: die kein bisschen differenziert also das einfach total.

00:01:58: Klar für sie ist niemand darf das Wort Scheiße benutzen also sie nicht und ich als Erwachsene aber auch nicht und.

00:02:07: Das ist so okay das ist absolut verboten das Wort ich meine es gibt Worte die tatsächlich verboten sind und die sind verboten weil sie diskriminierend sind und dann bestimmte,

00:02:19: Menschen ja diskriminieren und dann Schubladen stecken und herabwürdigen das sind also da bin ich total dabei und.

00:02:28: Das sind für mich auch klare Verbote aber selbst das kommuniziere ich ausführlicher gegenüber auch einem dreijährigen Kind als einfach nur mit sagt man nicht oder so.

00:02:40: Denn das Wichtige ist das

00:02:44: ja dass unser Gegenüber überhaupt die Chance hat zu verstehen warum etwas verboten ist oder unerwünscht und das funktioniert nicht mit kategorischen verboten da ist ein was ist eine

00:02:55: Herne trimm dich Methode mit mit Soldaten Geschmack oder mehr mit Militär Geschmack also ich möchte keine kleinen Soldaten heranziehen sondern ich möchte reflektierte.

00:03:10: Menschen werden unterstützen in der Hoffnung dass die reflektierte Menschen dann vielleicht irgendwann werden oder wenigstens die Chance bekommen haben ja wahrzunehmen was dafür Gründe hinter stecken das heißt wenn ich sage ich möchte nicht dass du scheiße sagst,

00:03:26: weil das ja weil richtet also da geht schon los dann sage ich halt weil ich kann nicht einfach nur sagen ich möchte nicht dass du scheiße sagst das ist wie mit warum soll ich denn jetzt blablabla darum

00:03:36: oder weil ich es sage das kann doch nicht sein also wir sind doch nicht beim Militär also das sind so viele Verhaltensweisen wie wir gegenüber Kindern auftreten sind einfach total adaptiert,

00:03:48: aus einem aus einem völlig anderen Kontext und wir können doch nicht mit unseren Kindern umgehen.

00:03:54: Wie mit kleinen Auszubildenden Soldatinnen dass das geht doch nicht

00:04:00: mir geht es so gegen den Strich dass wir ständig also in natürlich wir haben das total in uns drin dass wir mit Kindern umgehen wie mit Objekten oder mit zu dressieren den Haustieren oder halt wie mit Soldatinnen,

00:04:14: aber das sind Menschen die nicht für uns arbeiten und die uns nicht gehorchen müssen sondern das sind.

00:04:22: Selbstbestimmte kompetente Menschen die eine eigene Sicht auf das Leben entwickeln wollen und da wir können Ihnen helfen indem wir ihn unsere Werte vorleben und in die Möglichkeit geben sie zu verstehen indem Sie sie an manchen Stellen erklären.

00:04:36: Und wenn mir das wichtig ist dass sie man nicht Scheiße sagt weil.

00:04:40: Blablabla ich möchte jetzt keine Gründe ausdenken weil ich finde es ich bin halt nicht der Meinung.

00:04:48: Dann erkläre ich das und dann gebe ich meinem Kind die Chance zu verstehen warum das so ist und daraus einen eigenen Wertekanon zu entwickeln und ja ein wichtiger Aspekt dabei ist natürlich auch was liebe ich vor was.

00:05:02: Ja wenn ich das Wort selber ständig benutze dann kann ich natürlich nicht von meinem Kind erwarten dass ist das nicht benutzt.

00:05:08: Und jetzt aber mal weg von den von dem Einsatz ist geht ja noch um vier weitere Kategorische Verbote die wir am aussprechen beim Essen spricht man nicht.

00:05:19: Beim Essen wird nicht getrunken oder vor dem Essen wird nicht getrunken oder vor dem Essen wird nicht genascht oder Ellenbogen gehören nicht auf den Tisch mir fallen immer so viele Dinge rund um Nahrungsaufnahme 1 am Tisch wird nicht gezappelt.

00:05:31: Es wird mit Besteck gegessen und das sind immer so allumfassende,

00:05:37: regeln die so völlig und individuell sind also wenn ich wenigstens sage,

00:05:44: ich möchte nicht dass du mit Vollmond sprichst.

00:05:48: Dann muss ich natürlich auch also wenn egal welches dieser Verbot ich benutze ich muss bitte überlegen warum ist mir das wichtig,

00:05:56: ist das jetzt wirklich ist mir das wirklich wichtig oder sind das Stimmen aus der Vergangenheit die damit mit meinem Kind sprechen wie z.b.

00:06:04: Füße gehören nicht auf dem Tisch oder Ellenbogen vom Tisch oder beim Essen wird nicht gesprochen.

00:06:09: Also sind das wirklich meine Werte oder übernehme ich die jetzt einfach oder ja oder Tiere die weil ich die so gelernt habe und weil ich denke das gehört sich halt so.

00:06:19: Und dann kann ich also ja ich kann dir was sagen und dann kann ich drüber nachdenken.

00:06:25: Mir das wirklich wichtig also ist das wirklich jetzt nur eine Sache die ich jetzt hier mein Kind unbedingt vermitteln muss spreche ich vielleicht selber manchmal wenn die Essen im Mund habe weil ich es total schön finde wenn man sich am beimessen unterhält war das total.

00:06:39: Ja nenne also eine schöne Atmosphäre einfach ist und ein schönes Miteinander wenn man gemeinsam ist und sich dabei unterhält stört sich mich vielleicht selber manchmal abweist zum Sprechen für mich dazu gehört man einfach auf den Tisch zu stellen.

00:06:54: Oder ist mein Kopf vielleicht einfach gerade schwer oder ich möchte einfach mit meiner Körpersprache ausdrücken dass ich total müde oder erschöpft bin,

00:07:02: und mache ich das vielleicht manchmal selber und gibt es jetzt wirklich ein Grund oder kann ich gleich Zigarette friends ihren und sagen okay ist mein Perso Situation da wäre das dann angemessener wenn du das dann vielleicht nicht machst.

00:07:14: Aber eigentlich ist es total.

00:07:17: Egal außer es ist mir wirklich wichtig und wenn es mir wirklich wichtig ist oder ob es mir wirklich wichtig ist erkenne ich daran dass ich das erklären kann dieses Verbot oder diese Regel.

00:07:27: Mit Essen wird nicht durch die Gegend gerannt kann ersetzt werden,

00:07:31: durch also natürlich in manchen Situationen muss man schnell reagieren und dann brauchen wir genau solche Sätze aber im Nachgang sollten wir genau das dann auch erklären Hey ich möchte nicht dass du mit dem Essen durch die Wohnung grenzt weil ich,

00:07:44: befürchtet dass du dann alles mit dem Essen voll schneidest und da muss ich das alles putzen und ich habe da keine Lust drauf das alles sauber zu machen,

00:07:52: und dann kann das Kind.

00:07:54: Reagieren das bekommt Raum mit dieser Aussage zu interagieren oder darüber nachzudenken oder sie zu verstehen also wenn einfach nur gesagt wird und das wahrscheinlich öfter am Tag,

00:08:06: hey hier bin ich gerannt hier wird nicht mit dem Essen rumgelaufen beim Essen wird still gesund gesessen wenn es immer nur so regeln sind die dem Kind ständig um die Ohren fliegen dann,

00:08:16: ist es nicht mehr besonders kooperativ dann ist es nicht mehr besonders,

00:08:20: ja positiv gestimmt gut gelaunt weil es einfach ständig auf Widerstand stößt und ständig in der Herrin der Autonomie und Selbstbestimmung und Selbstverwirklichung eingeschränkt wird,

00:08:32: das heißt wir müssen sollten sowieso gucken dass wir am auch Regeln und Verbote

00:08:36: reduzieren und das schaffen wir auch indem wir darüber nachdenken ob das jetzt wirklich wichtig ist und warum mir das wirklich wichtig ist und wenn ich meinem Kind jetzt erkläre mir ist das wichtig weil,

00:08:47: bekommt die gesagt das Kind die Chance darauf zu reagieren und diese Werte auch für sich selbst einzuordnen.

00:08:54: Und dann sowas zu sagen wir okay.

00:08:58: Oder aber ich habe doch jetzt noch voll Hunger und dann okay, dann setze ich kurz hin und iss doch auf und danach kannst du weiter spielen ich sorge dafür dass alles so stehen bleibt oder ich räume auch nichts weg oder ich pass auf dass dein Geschwisterkind dir das jetzt hier nicht irgendwie kaputt macht.

00:09:13: Oder wir drücken kurz auf Pause und alles bleibt eingefroren außer du du ist noch kurz und erst dann bewegen wir uns weiter oder so weg hinterher auf die

00:09:22: die Angst haben etwas zu verpassen oder das der Moment

00:09:25: den sie hat gerade haben dass der dann einfach vorbei ist das ist oft auch der Grund warum die wenn sie schon längst trocken sind immer wieder einpinkeln.

00:09:34: Weil sie Angst haben das Spiel zu verlassen weil sie Angst haben nicht wieder rein zu kommen weil sie Angst haben die

00:09:41: ja die Hierarchie verändert sich oder ja dass das Spiel einfach verändert ist deswegen ist es wertvoll das mit auf dem Schirm zu haben und das vielleicht auch als Argumentationsgrundlage mitzunutzen.

00:09:52: Dazu also eine andere Möglichkeit wie das Kind reagieren kann was mir sehr bekannt vorkommt ist das mein Kind dann sagt.

00:10:02: Ja dann hätte ich einfach beim Putzen und die hat das also da kann ich ja dann auch nicht mehr viel nein sagen also dann kann ich immer noch sagen keessmit trotzdem zuviel oder was auch immer.

00:10:14: Aber okay dann.

00:10:17: Lauf damit rum oder das Kind sagt vielleicht auch ich Pass ganz doll auf und dass wir dann unserem Kind auch die Möglichkeit geben ja ein iPhone Vertrauensvorschuss unserem Kind geben und und unser Kind machen lassen.

00:10:29: Und wenn es dann anders ist dann können wir sagen guck mal du hast ich habe gesehen Du hast doch aufgepasst aber irgendwann hast es vergessen weil du so ein Spiel warst und jetzt ist hier alles vollgeschmiert wärst du bereit mir zu helfen das sauber zu machen und.

00:10:41: Also wir kommen einfach ein ganz anderes miteinander wir sind in der Beziehung sind in der Verbindung und unser Kind bekommt die Chance unsere Werte zu verstehen.

00:10:50: Sie vielleicht zu übernehmen ins eigene System sie auch selbst in Frage zu stellen sich Alternativen und Kompromisse zu überlegen sich

00:10:59: alternative Lösung zu überlegen und das sind einfach natürlich ist es

00:11:03: unglaublich anstrengend die der langfristige factice aber einfach ja der ist einfach viel wertvoller als diese Anstrengung in diesem Moment.

00:11:12: Weil es einfach um den Wertekanon geht und nicht um dogmatische Sätze die einfach kopiert und ja,

00:11:18: sinnfrei nachgesprochen werden ohne dass du richtig verstanden wird was eigentlich dahinter steckt und also das sind die Momente in den wir das selber merken wenn wir mich überlegen warum ist mir das jetzt gerade wichtig und dann merken wir oft okay wir haben so ganz viele.

00:11:32: Regeln übernommen von den wir gar nicht wissen warum die überhaupt da sind und von den wir gar nicht wissen ob die überhaupt für uns selbst gelten und das ist doch total wertvoll und ein Geschenk dass wir einfach mal diese.

00:11:44: Büchse der Pandora öffnen und mal reinschauen und mal gucken.

00:11:49: Ey Sissi mache jetzt hier ich will imitiere mich ständig selbst wegen irgendwelcher fiktiven Regeln aber die gelten doch für mich eigentlich gar nicht das ist mir doch gar nicht wichtig.

00:11:58: Und absolute Grundlage ist immer für mein Empfinden meine Freiheit hört da auf wo ich die Freiheit eines anderen Begrenzung oder beschränkte oder einschneide beschneide.

00:12:08: Und das ist natürlich also dass es etwas woran ich mich stark orientiere dass ich natürlich wenn ich mit Vollmond spreche darauf achte dass ich jemand anderem ich das Essen in den ins Gesicht spuckte oder wenn ich sehe der sieht schon ganz angeekelt aus dann am Stück ich vielleicht doch noch mal runter oder so,

00:12:23: aber.

00:12:26: Gleichzeitig habe ich also ist das für mich ja selbst ein totaler Befreiungsschlag wenn ich merke eh so viele Regeln gibt es eigentlich gar nicht die für mich gelten oder die ich ihm jetzt eh und die wirklich wichtig sind,

00:12:36: und wenn ich aber ein Grund habe und Einträge richtig gut erklären kann weil ich einfach eine Begründung dafür habe die mehr es als darum kann ich die auch ganz anders vertreten und verteidigen von meinem Kind also da kann ich ganz anders dafür einstehen

00:12:50: und ja das ist einfach super wertvoll also ich investiere sehr viel.

00:12:55: Wenn ich in diesen diesen Prozess des Nachdenkens gehe in den Prozess das erklären ich gewinne aber vielmehr nämlich

00:13:01: für mich selbst nach Erkenntnis für mich selbst eine neue Freiheit bei flächenregel wegfällt für mein Kind eine Möglichkeit ja das zu verstehen die Werte zu erkennen die dahinter stecken,

00:13:12: und eine Wahl der der Kompromissfindung,

00:13:15: und das sind einfach und natürlich die Beziehung die aufrechterhalten bleibt ne und die Verbindung die gestärkt wird dadurch einfach zwischen dir und deinem Kind oder zwischen dir und deinen Schüler erinnern,

00:13:25: am oder zwischen dir und den Kindern in der Kita das ist einfach total wertvoll wenn ich hingegen einfach nur.

00:13:36: Ja oder starre Regeln ausspreche ohne sie zu erklären und nicht mal von mir sprechen so ein einfach nur das wird nicht gemacht das macht man nicht das ist verboten das gibt's hier nicht

00:13:46: also das ist das sind das sind gute Orientierungspunkte die vor allem greifen können an Situation wo es schnell gehen muss sowas wie hey hier wird nicht gehauen stop,

00:13:55: Stopp hier wird nicht gehauen für so schnelle Reaktion Situation ist das total wertvoll um ganz klar einfach am zu sein.

00:14:05: Aber wie gesagt im Nachgang das dann noch mal ausführlicher zu erklären und das vielleicht auch in den Satz zu verpacken in dem klar wird okay das ist für mich wichtig und ich möchte dass du verstehst warum das für mich wichtig ist ist,

00:14:16: einfach weniger krasser Schlag ins Gesicht oder in den Nacken bei gegenüber dem Kind wenn das Kind einfach mehrmals am Tag hört,

00:14:26: das macht man nicht.

00:14:28: Das wird dir nicht so gemacht hör auf damit ist das einfach sehr ja anni dringend und zerstörend und.

00:14:36: Oder wir nehmen für das Kind und sorgt einfach für ja wenig ein wenig aufgeführten liebestank also das saugt er Energie.

00:14:46: Das am Ende sorgt am Ende dafür dass unser Kind einfach weniger Operationsbereich ist weil.

00:14:52: So viel Widerstand gespürt hat also weil die Bedürfnisse nach Autonomie nach Selbstverwirklichung der Selbstbestimmung einfach nicht gut erfüllt sind.

00:15:00: Wann hat so viel Widerstand stattgefunden hat das ist wie zu oft nein zu hören oder gleich oder warte.

00:15:07: Das macht einfach also mit uns genauso ne also wenn wir das viel erleben geht das geht uns das genau sondern sind wir nicht besonders kooperationsbereit dann reichenmeier schon Kleinigkeiten die er dann nur noch.

00:15:18: Diese Tiere die die Kirsche auf dem Sahnehäubchen sind die dann reichen um uns um viel zum explodieren zu bringen.

00:15:26: Unser ja deswegen ist es wichtig dass wir mit Regeln und Verboten nicht so um uns schmeißen und dass sie einfach.

00:15:35: Ja einfach ein bisschen transparenter kommuniziert werden,

00:15:38: probier das doch einfach mal aus vielleicht im ersten Schritt achtest du erstmal darauf welche Verbote Verbote du so aus sprichst und das ist total normaler Teil des Prozesses dass wir so Sachen weiterhin aussprechen,

00:15:50: der erste Schritt ist überhaupt das erstmal wahrzunehmen und das ist super wertvoll und dann darüber nachzudenken und dann,

00:15:56: darfst du deine Meinung ändern und das von dem Kind kommunizieren und das ist total legitim und das ist super wertvoll.

00:16:05: Wenn wir denken immer wir dürfen unsere Meinung nicht ändern wir müssen auf irgendwas beharren aber das ist Blödsinn wir dürfen sagen.

00:16:11: Okay warte mal ich habe gerade noch mal drüber nachgedacht und merke jetzt gerade,

00:16:16: eigentlich ist mir das doch nicht wichtig aber ich kann nicht in gar keinen richtigen Grund dafür lass uns das mal irgendwie anders machen oder ist doch okay du kannst es trotzdem du kannst das doch machen es stört mich eigentlich doch nicht.

00:16:31: Und das ist ja das ist auch total wertvoll wenn wenn er Kind diese Erfahrung macht dass man also dass wir unsere Meinung ändern dürfen und nicht auf irgendwas beharren müssen einfach aus Prinzip.

00:16:43: Also einfach mal sensibel dafür sein was für Verbote du so aussprichst wie Kategorische unflexibel und wenig auf euch zugeschnitten die sind und.

00:16:54: Im nächsten Schritt denk drüber nach und wenn du kein vernünftiges weil findest.

00:17:00: Dann ist es vielleicht auch einfach keinen kenne regel die für euch gelten muss.

00:17:05: Und dann hat sie immer noch abwägen ist dir wichtig zu sagen dass es andere Kontexte gibt in denen in denen es wichtig ist und das kann man auch mit zweijährigen Kind erklären.

00:17:14: Also natürlich sprachlich angemessen aber dadurch lernen Kinder total 4 indem sie ihn ganz ganz viel immer wieder erklären.

00:17:20: Also gib deinem Kind diese Möglichkeit mit deine Werte ja zu verstehen und zu sehen viel Freude damit.

00:17:31: Hast du die Nase voll von Machtkämpfen dann hol dir gern dein kostenloses Workbook auf meiner Homepage Freundin funkenflug de dort findest du auch Selbstfürsorge Karten damit du dich auch ein bisschen um dich kümmern kannst.

00:17:43: Und dann hoffe ich in deinem Kopf und im Herzen sind die Funken geflogen und du bist auch beim nächsten Mal wieder dabei damit wir zusammen wachsen können und Elternschaft neue Leben.

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